我們需要一個美國就業的農場系統——趁一切還來得及

(SeaPRwire) –   美國正面臨人才供應鏈的問題。

這不是在體育方面—我們已經解決了。從孩子拿起橄欖球的那一刻起，我們就建立了一個完整的生態系統來選拔、訓練和提升他們，讓他們通過高中、大學進入職業聯賽。這是一條從原始天賦到職業成就的結構化道路。但當涉及到為年輕的美國人準備在實際驅動我們經濟的產業中的工作時—醫療保健、科技、金融、房地產、專業和貿易、先進製造、人工智慧—我們沒有任何接近這種關注和計劃的東西。

而這是一個巨大的錯失機會。

我們不僅需要修復損壞的東西—我們還需要建立缺失的東西。我所提議的很簡單：為美國未來的就業建立一個農場俱樂部系統。一個由私營企業和公共政策支持的國家管道—從K-12開始，一路跟隨年輕人進入一個有尊嚴、有目標和有薪水的職業。

因為事實是：當政治人物爭論移民和貿易政策時，對美國經濟主導地位的真正威脅是內部的。這是我們未能為下一代做好迎接即將到來的經濟的準備。

我們缺少數百萬的技術工人—不是因為美國人不願意工作，而是因為我們沒有向他們展示工作在哪裡、如何獲得這些工作以及為什麼這些工作很重要。我們已經將我們的教育系統與我們的經濟引擎脫節了。

現在，我們讓年輕人在他們生命中最重要​​的幾年中跌跌撞撞，沒有真正的現實指導。他們高中畢業（有時）後，只能靠自己去弄清楚。有些人上大學並背負債務。另一些人則直接工作，但往往是在低工資、低成長的工作中，這些工作與他們的天賦不符。

這不僅效率低下。這是一種國家責任。

好消息是？我們已經知道如何建立農場系統。我們在職業運動中做到了。我們在軍隊中做到了。我們在音樂和藝術方面做到了。缺失的部分是遠見和領導力—以及信念。我們必須相信年輕人是資產，而不是問題。而且我們必須組織我們的經濟，從小就培養他們的潛力。

這意味著從小學開始，就要讓孩子們接觸：向孩子們展示他們社區以外的可能性。這意味著將商界領袖帶入課堂—不僅僅是演講，還要建立夥伴關係。真正的學徒制。真正的指導。真正的途徑。就像在Operation HOPE一樣，特別是Sam Altman和我共同主持的AI Ethics Council，以及它的新AILP3 – 這是為亞特蘭大中小學到大學的年輕人設立的人工智慧學習管道，與市長Andrew Dickens、亞特蘭大公立學校和喬治亞州立大學及其Robinson College of Business合作。 這是一個重點Ph.D 和 Ph.Do 也是。

到初中時，我們應該確定興趣和天賦—無論是編碼、護理、木工還是清潔能源—並將它們引導到實踐經驗中。到高中時，學生應該加入與他們所在地區的真實產業相符的特定行業計畫，無論是亞特蘭大的航空航天、匹茲堡的機器人技術，還是德州的再生能源。

到他們畢業時，他們應該擁有證書，而不僅僅是文憑。一條通往職業的明確道路，而不僅僅是希望和祈禱。

這不是要消除大學。而是要使其成為許多有效途徑之一—而不是唯一途徑。我們需要再次尊重熟練的行業。我們需要支持社區大學和技術學校。我們需要停止告訴年輕人，成功只有一種方式。

我們也需要企業站出來。不僅僅是捐款—還有招聘承諾、入門途徑和培訓投資。未來的公司不能僅僅將總部設在美國。它們需要紮根於美國人才。這意味著對底特律的 15 歲青少年給予與我們對阿拉巴馬州五星級新兵一樣的重視。

政府也扮演著一個角色。我們需要聯邦和州政策來激勵學校與職業的合作夥伴關係，獎勵勞動力教育的創新，並資助連接學校、雇主和社區組織的現代基礎設施。這就是我們彌合技能差距的方式。這就是我們重建一個已經被侵蝕數十年的中產階級的方式。這就是我們透過投資於我們自己的人民來實現美國的未來。

世界不會等我們弄清楚這一點。中國、喬治亞州和韓國正在投資於他們的下一代。而我們仍在爭論工藝課是否應該出現在學校裡。

讓我們建立一個可以與我們在體育運動中所做過的任何事情相媲美的勞動力農場系統。讓我們像對待選秀權一樣對待我們的年輕人—而不是輟學。讓我們為他們提供一個板凳、一個教練和一個人生遊戲的劇本。這就是你如何提升一個國家。這就是你如何提高 GDP。這就是你如何贏得未來。

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